人工智能教育是时代的产品吗
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井冈山大学:开启人工智能赋能教育教学变革新征程井冈山大学举行2024年人工智能赋能教育教学改革研讨会。学校1000余名教职工参加会议。会议通过1个主旨报告、1个行动方案、10场专题发言、18场分组研讨和1个总结大会(“1+1+10+18+1”),吹响了“人工智能赋能学校教育教学改革，构建具有井大特色的新时代创新应用型人才培是什么。
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智能时代教育如何发展?院士专家谈本文转自：人民网人民网北京8月28日电(记者赵竹青)2024中国自动化与人工智能教育大会近日在京举办。中国工程院院士，中国自动化学会会士、理事长，西安交通大学教授郑南宁表示，培养学生轻松使用和驾驭人工智能的创造力是应对智能时代必须有的教育观。郑南宁在题为“AI赋能教后面会介绍。
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未来已来!科技少年如何拥抱人工智能时代围绕面向人工智能时代如何培养科技少年进行了深层次探讨。台下坐满了认真听讲的学生及家长，在人工智能的智慧碰撞中，现场掌声不断。在圆桌论坛交流环节，四位嘉宾围绕面向人工智能时代如何培养科技少年进行了深层次探讨。主办方供图“人工智能这个概念刚出现时，一些教育工说完了。
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猿编程创始人李翊:助力科技少年奔赴人工智能时代编程教育是一件极具意义的事情，其价值在于并非要把每个孩子都培养成程序员，而是让青少年感知编程背后的思维与智慧，在学习过程中助力提升他们的科技素养和思维能力，激发孩子们的学习兴趣，更好地迎接、融入人工智能时代。人工智能将人类从重复性劳动中解放出来的同时，也带来小发猫。
猿编程培养人工智能时代下的科技少年,2024青少年科学素养提升行动...《培养人工智能时代下的科技少年》《人工智能时代，教育的范式转换》为主题的精彩讲话。“让孩子学编程的目的不仅仅是学会写代码，而在于全面提升他们的信息科技素养。”李翊表示，“在未来的人工智能时代，提升思维能力比积累知识更重要。培养面向人工智能时代的科技少年，激说完了。
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众观教育丨人工智能时代,教育何去何从?程介明：教育创新并不一定与科技有关香港大学原副校长、中国教育三十人论坛成员程介明表示，今天的学校是工业社会鼎盛时期的产品。工业社会的教育制度化了，学生要服从教育制度，分数在塑造我们学生的价值观，单靠学历，难以一生受用。程介明认为，人工智能的发展减轻了老师的工作说完了。
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聚焦人工智能时代法学教育与研究 第二届“世界法学家论坛”在京举行中国青年报客户端讯(通讯员李依纯张瑶瑶中青报·中青网记者杨洁)5月16日，由中国政法大学主办的第二届“世界法学家论坛”举办。本次论坛以“人工智能时代法学教育与研究”为主题，邀请来自世界各地的知名大学校长、法学院院长等120位国内外专家出席。论坛采用线下方式举是什么。
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在沪专家探讨人工智能时代科学教育,呼吁重视科创教育去生产知识产品。本次研讨会是上海科技传播智库和长三角教育发展研究院两大智库的首次合作。未来，上海科技传播智库和长三角教育发展研究院将继续发挥双方在科学教育领域的重要作用，通过融合“人工智能+教育”，持续探索科学教育相关的理论和实践创新，不断繁荣科学教育生态说完了。
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“新人工智能时代的MBA教育” 研讨会在京举行中国青年报客户端讯(中青报·中青网见习记者杨洁记者樊未晨)12月1日，“新人工智能时代的MBA教育”研讨会在清华大学经济管理学院举行，专家学者共同探讨MBA教育在新人工智能时代面临的挑战以及未来发展方向。全国MBA教指委副主任委员、清华大学经济管理学院院长、弗说完了。
“新人工智能时代的MBA教育”研讨会举行科大讯飞教育事业群副总裁、高教业务部总经理陈红斌带来了“通用人工智能助力高校数字化转型与新时代人才培养”的主题分享，腾讯研究院智慧产业研究中心主任吴朋阳，阿里云智能集团副总裁、异构计算产品负责人王超，华为升思MindSpore大模型训练资深深入分享。本次研讨会集后面会介绍。
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