什么是教学评价一体化设计
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肥东三中四项市级课题顺利开题肥东三中《OBE理念下中华优秀传统文化融入初中英语教学策略研究》、《指向教学评一体化的初中数学教学评价设计实践的研究》、《双减背景下自制教具对培养初中生物理学习兴趣的实践研究》、《包公文化与思政融合的校本课程开发与实践研究》四项市级课题参与此次论证报好了吧！
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烟台开发区第二初级中学:聚焦“学评教”一体化,构建深化课堂近年来，烟台开发区第二初级中学积极探索“学、评、教”一体化教学模式，将教师与学生学习、教学评价三者紧密结合，努力实现深化课堂构建。在教学模型方面，学校结合学生学情、教师教情，设计形成了“学评教一体化的深度课堂教学模式”，并根据各个学科的学科特点，将教学模型进一等会说。
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“说”出精彩,“课”从思来丨奎文区潍州路小学举行校级“三说”...全面实施单元整体教学，持续推进基于课程标准的教学评一体化课堂教学改进行动，10月9日至13日，山东省潍坊市奎文区潍州路小学各学科利用校本教研时间开展学科“三说”比赛活动。各学科说课教师分别从学习目标、评价任务、学教活动的设计三个方面陈述基于课程标准的“学——..
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